Hierzu ist darzustellen, dass die Ausbildung „Fachpraktiker Service in sozialen Einrichtungen", der zweijährigen IHK-Berufsausbildung „Fachkraft im Gastgewerbe" zuzuordnen ist und somit nach zwei Jahren endet. In den Ausbildungsverträgen zwischen Unternehmen und Auszubildenden wurde vereinbart, dass ein drittes Jahr der „Ausbildung" angeschlossen wird, um den Übergang in den allgemeinen Arbeitsmarkt zu unterstützen. Es verlängert somit die praktische Ausbildungszeit um ein weiteres Jahr.

Duale „Fachpraktiker Ausbildungen" in Unternehmen sind nur der erste Schritt für eine langfristige Eingliederung für Menschen mit Lernbehinderungen in den allgemeinen Arbeitsmarkt. Im Anschluss an die Ausbildung bedarf es weiterer Stabilisierungselemente, damit diese Ausbildung in den Unternehmen auch dauerhaft zum Erfolg führt. Hier sind vor allem zu nennen, eine Weiterqualifizierung unter anderem zum Alltagsbegleiter/in nach AnFöVO § 45a SGB XI, im „dritten Jahr" der Ausbildung, sowie weitere Sozialbegleitung, z.B. Stabilisierung im Arbeitsalltag bei Krisen, in den Unternehmen durch Jobcoaching. Die Beratung zur Arbeitsplatzausstattung für Menschen mit Behinderungen, Unternehmensberatung bezüglich des Umgangs mit jungen Menschen mit Einschränkungen als „Mitarbeiter", Beantragung von finanziellen Mitteln bei der Agentur für Arbeit, dem LVR und der örtlichen Fürsorgestellen.

Aufgrund der starken Nachfrage der bereits kooperierenden Senioren- und Krankenhausträger in Köln und Umgebung, bezüglich des enormen Bedarfs an Gesundheits- und Krankenpflegern ist zum einen eine weitere Annäherung der Fachpraktikerausbildung an den Pflegehelferberuf beabsichtigt. Zum anderen möchten wir in Köln die Voraussetzungen schaffen, dass die Altenpflegehelferausbildung und die Ausbildung zum Gesundheits- und Krankenpfleger in begründeten Einzelfällen im Dualen Ausbildungssystem und über einen längeren Zeitraum – bis zu fünf Jahren – möglich ist. Wir beziehen uns hier auf ein überzeugendes Konzept der Kolping-Pflegeschule in Stuttgart, die z.B. Menschen mit Lernschwierigkeiten und vor allem mit Fluchthintergrund parallel in Sprache, Kultur und Pflege dual und über mehrere Jahre ausbildet, als dies normalerweise üblich ist und somit auch sprachliche und kulturelle Kompetenzen aufbauen kann.